»Kdo sem jaz?«

Dejavnost se začne tako, da se otroci zberejo v krogu ali kako drugače, nato pa sledi kratek pogovor o pojmu identitete. Vodja na preprost in razumljiv način pojasni, kaj pomeni »kdo sem jaz« – skozi lastnosti, interese, občutke in odnose z drugimi. Otroke spodbuja k razmišljanju o sebi z vprašanji, kot so: kaj radi počnejo, v čem so dobri, kaj jih veseli in po čem so posebni. Cilj uvoda je ustvariti varno in podporno vzdušje, v katerem se otroci počutijo svobodne, da se izrazijo brez strahu pred ocenjevanjem.

V osrednjem delu dejavnosti otroci dobijo papir in barvice ter nalogo, da se izrazijo z risbo ali kratkim zapisom o sebi. Rišejo ali pišejo lahko o svojih interesih, hobijih, stvareh, ki jih imajo radi, svojih spretnostih, pa tudi o tem, kaj bi se želeli naučiti ali spremeniti. Vodja med dejavnostjo hodi med otroki, zastavlja dodatna vprašanja ter jih spodbuja k razmišljanju in izražanju (npr. Kaj te osrečuje? Na kaj si ponosen?).

Poudarek je na pozitivnem doživljanju samega sebe, pa tudi na sprejemanju lastnih želja in ciljev. Otrokom je prepuščena svoboda pri načinu izražanja, da lahko vsak sodeluje v skladu s svojimi zmožnostmi.

Na koncu dejavnosti otroci po lastni želji predstavijo svoje izdelke skupini. Vsak otrok lahko ob risbi ali zapisu na kratko pove nekaj o sebi. Vodja spodbuja druge, naj spoštljivo poslušajo in drug drugemu namenijo pozitivne komentarje. V skupnem pogovoru se poudari pomen sprejemanja samega sebe, spoštovanja različnosti in razvijanja samozavesti. Dejavnost se zaključi v podpornem in spodbudnem vzdušju s pohvalo za sodelovanje vseh udeležencev.