„Tko sam ja?“

Aktivnost započinje okupljanjem djece u krug ili na drugi način te kratkim razgovorom o pojmu identiteta. Voditelj na jednostavan i razumljiv način objašnjava što znači „tko sam ja“ – kroz osobine, interese, osjećaje i odnose s drugima. Djecu se potiče da razmišljaju o sebi kroz pitanja poput: što vole raditi, u čemu su dobri, što ih veseli i po čemu su posebni. Cilj uvoda je stvoriti sigurnu i podržavajuću atmosferu u kojoj se djeca osjećaju slobodno izraziti bez straha od procjenjivanja.

U glavnom dijelu aktivnosti djeca dobivaju papir i bojice te zadatak da se izraze kroz crtež ili kratki zapis o sebi. Mogu crtati ili pisati o svojim interesima, hobijima, stvarima koje vole, vještinama koje imaju, ali i o onome što bi željeli naučiti ili promijeniti. Voditelj tijekom aktivnosti obilazi djecu, postavlja dodatna pitanja i potiče ih na razmišljanje i izražavanje (npr. Što te čini sretnim?, Na što si ponosan?).

Naglasak je na pozitivnom doživljaju sebe, ali i prihvaćanju vlastitih želja i ciljeva. Djeci se daje sloboda u načinu izražavanja kako bi svatko mogao sudjelovati prema svojim mogućnostima.

Na kraju aktivnosti djeca, prema vlastitoj želji, predstavljaju svoje radove ostatku grupe. Svako dijete može ukratko reći nešto o sebi koristeći svoj crtež ili zapis kao pomoć. Voditelj potiče ostale da slušaju s poštovanjem i da međusobno daju pozitivne komentare. Kroz zajednički razgovor naglašava se važnost prihvaćanja sebe, uvažavanja različitosti i razvijanja samopouzdanja. Aktivnost završava u podržavajućoj i ohrabrujućoj atmosferi, uz pohvalu sudjelovanja svih korisnika.